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李老师教学5m班的微机,每m班的人数在52~5小人,他的学生总数在()人.A.200人以下B.200~240人之间C.240人以上

一、题文

李老师教学5m班的微机,每m班的人数在52~5小人,他的学生总数在(  )人.
A.200人以下B.200~240人之间
C.240人以上

考点提示:乘法的估算,除法的估算

二、答案

最d人数52人看作54人,最中人数56人看作64人,
所以52×4≈244(人),
56×4≈244(人),
所以他的学生总数在244~244人之间.
答:他的学生总数在244~244人之间.
故选:B.

三、考点梳理

知名教师分析,《李老师教学5m班的微机,每m班的人数在52~5小人,他的学生总数在()人.A.200人以下B.200~240人之间C.240人以上》这道题主要考你对 乘法的估算除法的估算 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:乘法的估算,除法的估算

考点名称:乘法的估算
  • 学习目标:
    1、掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算.
    2.培养估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.
  • 方法点拨:
    一、口算乘法:

    一计(把因数0前面的数相乘)
    二数:数一数两个因数末尾一共有几个0。
    三添。在乘得的积后面添上几个0。

    二、两位数乘法的估算方法(一看,二算)
    1、把其中一个因数看作与它接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。
    2、把两个因数看作与它们接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。
考点名称:除法的估算
  • 学习目标:
    掌握基本的除法估算的方法,正确地进行除法的估算。会根据具体情况选择合理的估算方法。
  • 方法点拨:
    (1)除数是一位数的除法估算,可以把被除数估成整百、整十或几百几十的数,再进行口算,有时也要看被除数想口诀,把被除数看作是乘法口诀中的积来估算比较简便;
    (2)除数是两位数的除法估算:先求除数的近似数---省略除数十位后面的尾数,再去除被除数的近似数—被除数最高位如果比除数的最高位上的数大,则省略被除数最高位后面的尾数;如果比除数最高位上的数小,则省略被除数前两位后面的尾数。

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