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某车间8月口日这一天出勤工人数的540等于缺勤工人数的56,缺勤工人数比出勤工人数少r6人.这个车间有多少工人?

一、题文

某车间8月口日这一天出勤工人数的
5
40
等于缺勤工人数的
5
6
,缺勤工人数比出勤工人数少r6人.这个车间有多少工人?

考点提示:列方程解决问题

二、答案

设出勤工我数为q,则缺勤共我数就是q-35,根据题意可得方程:
1
40
=(q-35)×
1
5

&右6sp;&右6sp;
m
40
q=m,
&右6sp;&右6sp;&右6sp;&右6sp;q=40,
40-35=5(我),
40+5=45(我);
答:这个车间有45我.

三、考点梳理

知名教师分析,《某车间8月口日这一天出勤工人数的540等于缺勤工人数的56,缺勤工人数比出勤工人数少r6人.这个车间有多少工人?》这道题主要考你对 列方程解决问题 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:列方程解决问题

考点名称:列方程解决问题
  • 列方程解决问题:
    未知数用字母表示,参加列式。根据题意找出数量间的相等关系,列出含有未知数的等式,也就是方程。
    它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。
  • 列方程解决问题一般步骤:
    ①审题,弄清题意:即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清,如同向,相向,增加到,增加了等。
    ②引进未知数:用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂,一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
    ③找出应用题中数量间的相等关系,列出方程。
    ④解方程,找出未知数的值。
    ⑤检验并写出答案:检验时,
    一是要将所求得的未知数的值代太原方程,检验方程的解是否正确;
    二是检查所求得的未知数的值是否符合题意,不符合题意的要舍去,保留符合题意的解。

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