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关于声现象,下列说法正确的是()A.声音是由于物体振动产生的B.声源的振幅越大,音调越高C.声音在真空中的传播速度是3×108m/sD.超声波的频率很低,所以人耳听不到

一、题文

关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.声音是由于物体振动产生的
B.声源的振幅越大,音调越高
C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D.超声波的频率很低,所以人耳听不到

考点提示:声音的产生,声音的传播,响度与振幅的关系

二、答案

A、声音是由物体的振动产生的,选项说法正确,符合题意;
B、声源振动幅度越大,声音的响度越大,选项说法错误,不符合题意;
C、声音不能在真空中传播,选项说法错误,不符合题意;
D、超声波的频率太高,超过人能够听到的声音的频率范围,所以人耳听不到,选项说法错误,不符合题意;
故选A.

三、考点梳理

知名教师分析,《关于声现象,下列说法正确的是()A.声音是由于物体振动产生的B.声源的振幅越大,音调越高C.声音在真空中的传播速度是3×108m/sD.超声波的频率很低,所以人耳听不到》这道题主要考你对 声音的产生声音的传播响度与振幅的关系 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:声音的产生,声音的传播,响度与振幅的关系

考点名称:声音的产生
  • 声源:
      正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。固体、液体和气体都能发声,都可以是声源。
    ①钢琴是靠琴弦的振动发声的;
    ②笛子是靠空气柱振动发声的;
    ③哺乳动物是靠声带振动发声的;
    ④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声;
    ⑤鸟靠鸣膜振动发声;
    ⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声;
    ⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音,是因为它们飞行时翅膀在振动,如图所示。


    声音的产生:
    声音的产生由于物体的振动
    声音的停止振动停止,发生停止
    发声体是一切正在振动的固体,液体,气体
    一切发声体都在振动

  • 概念的理解:
    1. 不同发声体的发声部位一般不同。
    2. “振动停止,发声停止”不能叙述为“振动停止,声音消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍存在并继续传播。

    转换放大法理解振动发生:
       将不易直接观察到的微小现象,通过某种方式把它形象、直观地呈现出来,这种方法叫转换放大法,是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
    例如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(   )

    A.使音叉的振动尽快停下来
    B.把音叉的微小振动放大,便于观察
    C.把声音的振动时间延迟
    D.使声波被多次反射形成回声
    解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察,可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉,这样通过轻质小球的跳动,反映出音叉的振动,即把音叉微小的振动放大。
    答案B
  • 声现象:知识梳理
  • 常见的发声体及发生原因

    发声体发生原因
    腹基部鼓膜受到振动而发出声音
    机械唱片唱针振动
    人说话声带振动
    打击乐器被打击物体振动
    弦乐器弦的振动
    管乐器管内空气柱振动
    蚊子,苍蝇,密封翅膀振动
    小鸟鸣叫气管和支管交接处的鸣膜振动

考点名称:声音的传播
  •  介质
    能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。真空不能传声。

    声音的传播
    传播条件声音的传播需要介质,真空不能传声
    介质状态固体隔墙有耳
    液体说话声吓跑游鱼
    气体人与人相互交谈

  • 声波水波类比
    水波(铅笔轻点水面)声波(击鼓)
    振动源铅笔鼓面
    传播介质空气
    现象形成一圈一圈的波动向外传播形成疏密相间的波动向外传播
  • 理想化实验法研究声的传播:
      理想化实验法就是在观察实验的基础上,忽略次要因素,进行合理的推理,得出结论,达到认识事物本质的目的。在物理学中,我们会经常遇到一些由于受到各种外界因素的影响,不可能直接通过实验进行验证或探究的物理规律。应用这种科学方法探究和认识物理规律时往往分两步:
    (1)根据实验目的尽量创造条件.设计并操作实验,为探究或验证某一物理规律取得可靠的实验事实;

    (2)在获取可靠实验事实的基础上,通过假想在理想状态下进行实验,并通过科学的推理得出实验结果(或结论)。如在“研究声音的传播”实验中,实验现象是:随着罩内空气的不断抽出,听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到声音,主要原因是实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了,它能够突破实验条件的限制,抓住主要因素,忽略次要因素,得出结论。
    例 关于下面所示四幅图片的说法中,正确的是 (  )

    A.图片a所示的实验表明,真空不能传声
    B.图片b所示的实验表明,频率越高,音调越低
    C.图片c所示的实验表明,噪声可以在入耳处减弱
    D.图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
    解析 在用抽气机逐渐抽出玻璃罩里面空气的过程中,可以发现里面闹钟发出的声音越来越小,如果玻璃罩里面的空气被抽光,我们就无法听到声音,这说明声音的传播需要空气,进一步研究说明声音的传播需要介质。而B是用转换法表明声音是由振动产生的。C项实验表明音调与物体的振动频率有关。D项中蝙蝠利用回声定位,故A正确。
    答案 A
考点名称:响度与振幅的关系
  •  认识振幅:
      
     
    响度与振幅的关系:

    声源的振幅越大,声音的响度就越大。
  • 探究实验:探究响度是由什么因素决定的(如图)

    ①实验器材:铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

    ②实验步骤:先用较小的力敲音叉,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉;听两次音叉发出声音的强弱,观察两次小球被弹起的高度。

    ③现象:第二次音叉的响度大,小球被弹起得高

    ④结论:声源的振幅越大,声音的响度就越大。

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