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  4. 规则形容词的比较级介词系动词一般现在时,动词单数第三人称动词不定式

选出错误的选项并改正。( ) 1. Is your mother tall than your father? _______________A B C ( ) 2. China is west of

一、题文

选出错误的选项并改正。
(     ) 1. Is your mother tall than your father?       _______________
    A      B    C
(     ) 2. China is west of the United States. We live in there. _______________
        A       B      C
(     ) 3. We go to the movie theatre see a movie.     _______________
      A      B   C
(     ) 4. She walk to school every day.         _______________
    A  B       C
(     ) 5. What colour is your glasses?           _______________
      A   B    C

考点提示:规则形容词的比较级,介词,系动词,一般现在时,动词单数第三人称,动词不定式

二、答案

1. B-taller  2. C-live  3. C-to see  4. B-walks  5. B-are

三、考点梳理

知名教师分析,《选出错误的选项并改正。( ) 1. Is your mother tall than your father? _______________A B C ( ) 2. China is west of》这道题主要考你对 规则形容词的比较级介词系动词一般现在时,动词单数第三人称动词不定式 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:规则形容词的比较级,介词,系动词,一般现在时,动词单数第三人称,动词不定式

考点名称:规则形容词的比较级
  • 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。
    比较级的句子结构通常是:
    什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,意为:“比……更……”。 如:
    I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
    An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
  • 形容词的比较级变化规则:
    形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,规则形容词的比较级变化规则是:
    ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
    ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
    ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
    ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,
    hot – hotter
    下表举例列举一些形容词的原级和比较级。
    原级比较级
    longlonger
    largelarger
    drydrier
    bigbigger
    hothotter
考点名称:介词
  • 介词:
    是用来表示它后面的名词(代词)或起名词作用的短语、从句与句中其他成分之间的关系。
    介词是英语中很活跃的词,一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。
    同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配,表示不同意义。
  • 介词分类:
    一、表示地点位置的介词
    (1)at, in, on, to, for
              at 表示在小地方;表示“在……附近,旁边”。
              in 表示在大地方;表示“在……范围之内”。
              on 表示毗邻,接壤,“在……上面”。
              to 表示在……范围外,不强调是否接壤;或“到……”。
    (2)above, over, on 在……上
              above 指在……上方,不强调是否垂直,与below相对;
              over 指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间,不直接接触。
              on 表示某物体上面并与之接触。
              例:The bird is flying above my head. 小鸟在我的头上飞。
                      There is a bridge over the river. 在河上有一座桥。
                      He put his watch on the desk.他把他的表放在了桌子上。
    (3)below, under在……下面
              under 表示在……正下方
              below 表示在……下,不一定在正下方
              例:There is a cat under the table. 桌子底下有一只猫。 
                      Please write your name below the line. 请在横线下写上你的名字。
    (4)beside,behind beside 表示在……旁边
              behind 表示在……后面

    二、表示时间的介词
    (1)in,on,at在……时
              A、in表示较长时间,如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般(非特指)的早、中、晚等。
                     如:inthe1950s, in1989, insummer, inJanuary, inthemorning等。
              B、on 表示具体某一天及其早、中、晚。
                    如:on May 1st, on Monday, onNew Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。
              C、at 表示某一时刻或较短暂的时间,或泛指圣诞节,复活节等。
                    如:at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of, at the age of, at Christmas, at night, at noon, at this moment等。
    (2)after在……之后 “after+一段时间”表示过去的一段时间以后;
            “after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。

    三、其它常用介词
    (1)about关于,附近,大约,周围,随身.
              I have bought a book about Shakespearean. 我买了一本有关莎士比亚的书。
              There are about fifteen trees in the picture. 大约有十五棵树在图片里。
    (2)across横过,对面,交叉,在……的对面
              Can you swim across the river? 你能游过河吗?
              We live across the street. 我们住在街的对面。
    (3)along沿着,顺着.
              They are walking along the river. 他们沿着河行走。
    (4)by 被……,在……的近旁,在……之前,不迟于,以……为手段。
             The class room was cleaned by the students. 教室由学生们打扫干净了。
              Miss Lucy came to China by air. 露西小姐是乘飞机来中国的。
    (5)for为……,因为……,至于……。
              He works for this company. 他为这家公司工作。
              She came back to the classroom for she had lef the books in the class room. 她返回到教室是因为把书留在了那里。
    (6)from从……,来自……,因为……
              Where are you from? 你是哪里人?
              He diedf rom an accident. 他死于一场事故。
    (7)of……的,属于……
              This is a map of  China.这是一张中国地图。
    (8)with使用、和……在一起
              We write with a pen. 我们用笔写字。
              Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗?
     注意:在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。如:We meet every day.

  • 小学常见介词:
    1.on
    (1) 在------上面  The book is on the desk.
    (2) 在------(哪一天/星期)What do you do on Wednesday?
    (3) 在------(月、日)My birthday is on August 2nd.
    2. in
    (1)在------里面  The pens are in the pencil-box.
    (2)在------(哪一年/月)His birthday is in October.
    He worked here in 1992.
    (3 ) 在------(地方) He works in Dongguan.
    (4 ) 在------之内    What are you going to do in 20 years?
    (5 ) 在------(早上、下午、晚上)
    I do morning exercises in the morning every day.
    I usually play basketball in the afternoon.
    I often do my homework in the evening.
    3. under
    在------底下  There is a ball under the bed.
    4. near
    在------附近  There is a book shop near our school.
    5. in front of
    在------前面  A boy is standing in front of the house.
    6. beside
    在------旁边  A football is beside the door.
    7. next to
    紧挨着 There is a bus station next to No. 13 Middle School.
    8. over
    在------正上方 A bridge is over the river.
    9. on the left
    在------左边  The bookstore is on the left.
    10. on the right
    在------右边  The hospital is on the right.
    11. before
    在……之前  Mike sits before me.
    12. after
    在------以后  He went home after school.
    13. in the middle
    在------中间 The road is in the middle.
    14.  at
    (1) 在------(小地方) I am at school today. I was at home yesterday.
    (2)  在------(点钟)  I usually go to school at 8:00 am.
    (3)看一看   Look at the blackboard.
    (4) 在中午  at noon
    15.  behind
    在------后面     There is a broom behind the door.
    16.for
    (1)给 This present is for you.
    (2)为了 Thank you for telling me the way to the zoo.
    (3)作为 We have some chips and hamburgers for lunch.
    17.to
    (1) 到  Take your sport shoes to the P.E class.
    (2) 致 Happy birthday to you. Give it to your friend.
    18. from
    来自  I am from China. = I come from China.
    19. from --- to
    从------到------  Line up from shorter to taller.
    We have class from Monday to Friday.
    20. of
    ------的   He is a student of Kama School.
    21. by
    (1)在------之前   We must be at home by 6 o’clock.
    (2)乘------交通工具  People can go to the moon by spaceship.
    I go to school by bus.
    22.with
    (1) 用   I write a letter with a pen.
    (2) 和------一起  He went to Shenzhen with his parents.
    23. between
    在------与------之间  There is a football match between Class One and Class Three.
    24. into
    到------里   Sharks can dive into the deep cold water.
    25. like
    (1)象------  The twins are like their father.
    (2)长相------怎样? What’s he like?
    26. up
    向上   Put up your hands if you have any questions.
    27. down
    向下  Put down all the books here.
    28.  about
    (1) 大约;关于  It’s about 6:00 now.
    (2) ------怎么样? What about---? How about---?
    29. what for
    为什么   But what for?

  • 介词用法口诀:
    早、午、晚要用inat黎明、午夜、点与分。
    年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in
    将来时态in...以后,小处at大处in
    有形with无形by,语言、单位、材料in
    特征、方面与方式,心情成语惯用in
    介词atto表方向,攻击、位置、恶、善分。
    日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,
    收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论。
    着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。
    特定时日和"……"on后常接动名词。
    年、月、日加早、午、晚,of之前onin
    步行、驴、马、玩笑oncabcarriage则用in
    at
    山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。
    工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。
    ……来说宾译主,对、有、方状、表细分。
    海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类know to man
    this
    thattomorrowyesterdaynextlastone
    接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。
    over
    under正上下,abovebelow则不然,
    若与数量词连用,混合使用亦无关。
    beyond
    超出、无、不能,against靠着,对与反。
    besides
    except分内外,among之内along沿。
    同类比较except,加for异类记心间。
    原状because of, owing to due to表语形容词
    under
    后接修、建中,offrom物、化分。
    before
    after表一点, agolater表一段。
    before
    能接完成时,ago过去极有限。
    since
    以来during间,since时态多变换。
    与之相比beside,除了last but one
    复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞。
    快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。
    but for
    否定用虚拟,复合介词待后言。
    ing
    型由于鉴,除了除外与包合。
    之后、关于、在......方面,有关介词须记全。
    in
    to外表位置,山、水、国界to在前。
考点名称:系动词
  • 系动词:
    亦称连系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,亦称补语(形容词),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
    be(是)是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are 
    如:I am from Beijing. 我来自北京。 
    My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。 
    除了系动词be,常用的系动词还有look(看起来)、sound(听起来)、feel(感觉到)、become(变成)、smell(闻起来)等。
    例:The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 
            The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
  • be动词意思和用法:
    一般的意思是:
    是,此种用法,有多种变化形式,
    isamarewaswerebeingbeento be.
    另外,be动词还有成为的意思。
    根据句子中不同的人称、数和时态,应该选择相应的
    be动词。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    要看句语的时态:

    如果是一般过去时,就用was/were

    如果是一般现在时,就用am/is/are

    如果是一般将来时,就用will be

    然后看主语的人称及复数形式:

    一般过去时:

    第一人称和第三人称的单数形式,则用was

    第一人称和第二人称、第三人称的复数,则用were

    一般现在时:

    第一人称单数形式,用am

    第三人称单数形式,用is

    第一人称复数、第二人称、第三人称的复数形式,则用are

    一般将来时:

    will be

    一般时态有关be动词的口诀:

    我用am,你用areis连接他//它,复数形式就用are

     

    be动词的用法:
    现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are
    (缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're),
    (否定缩略式 I'm not, isn't, aren't),
    过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were
    (过去时否定缩略式 wasn't, weren't),
    过去分词been,现在分词being
    英语的“be”是个特殊动词;有些语言,如马来文等,并没有“be”这样的动词。
    “Be”除了原形的“be”之外,还有另外七种形式:
    am, is, are, been, being, was, were.
    在句子中,“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)

  • 系动词Be(am, is, are )的用法:
    一、口诀:
    我用am,你用are,is连着他,她,它;
    单数名词用is,复数名词全用are;
    变疑问,往前提,句末问号某丢弃;
    变否定,更容易,be后莫忘记;
    疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

    二、Be动词在一般过去时中的变化:
    1、am和is在一般过去时中变为was;
    2、are在一般过去时中变为were
    3、带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和am is are一样,即否定句在was或were后加 not,一般疑问句把was或were调到句首。
考点名称:一般现在时,动词单数第三人称
  • 一般现在时:
    表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
    ①经常性或习惯性动作;
    ②长期存在的特征或状态;
    ③普遍真理、客观事实等。
    构成:
    一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-S。
    a. 表示经常性或习惯性的动作。 
    例:Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。 
    We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。 
    They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
    b. 表示永恒不变的事实或真理。 
    例:A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
    c. 用在格言、谚语中。 
    例:Pride goes before a fall. 骄者必败。

  •  

  • 一般现在时具体用法:
    1.表示经常的或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用。
    时间状语:
    always,usually,every morning/night/evening/day/week/year,often,sometimes,
    occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly,ever,never.
    e.g: I leave home for school at 7:00 every morning.

    2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
    e.g:I don't want so much.
    Ann Wang writes good English but does not speak well.
    比较:Now I put the sugar in the cup.
    I am doing my homework now.

    3.表示客观事实和普遍真理。
    e.g :The earth moves around the sun.
    Shanghai lives in the east of China.

    4.在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替将来时。

    5.表示预先计划或安排好的行为。

    6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容,为了体现其“新鲜”性,也用一般现在时来表示过去发生的事情。

    7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时,只用一般现在时,而不用进行时态。

    8.表示现在发生的具体动作或存在的状态

    9表示格言或警句中。 e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。
    注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
    例:Columbus proved that the earth is round..
    第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。
    再如:Now watch me,I switch on the current and stand back.
    第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
  • 一般现在时用法表:
     

    第三人称单数的构成见下表:

    构成

    举例

    一般情况

    词尾+s

    动词原形

    第三人称单数

    work(工作)
    stop(停止)

    works
    stops

    以-ch, -sh, s, x, o结尾

    词尾+es

    teach(教)
    wash(洗)
    dress(装扮)
    fix(安装)
    go(去)

    teaches
    washes
    dresses
    fixes
    goes

    以“辅音字母+y”结尾

    变y为i,再加es

    fly(飞翔)
    try(尝试)

    flies
    tries

    不规则变化have和be动词 变have为has 变be为am,is,are例: have-has; be-am,is,are

  • 一般现在时的特殊用法:
    一些动词可用一般现在时来表达现在进行时:
    verbs of the senses: hear,see,taste,smell,feel
    verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
    verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
    verbs of the possession: belong,have,own,possess

考点名称:动词不定式
  • 不定式定义:
    由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。
    “动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
    常见的有:like / love,want,need,ask,help等。
    例:I like to play with Tom. 我喜欢和汤姆玩。 
            I want to play with Tom. 我想和汤姆玩。 
            I like to eat dumplings. 我喜欢吃饺子。
  • 动词不定式一般结构:
    疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表 语等。如:
    ①When to leave for London has not been decided yet. (不定式在句子中做主语)
    ②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. (不定式在句子中做宾语)
    ③I asked Professor Xu how to learn English well. (不定式在句子中做直接宾语)
    ④The question was where to get the medicine needed. (不定式在句子中表语)
    以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式。如:
    ①When we shall leave…
    ③…how I could learn…
    经常在这种结构中使用的动词有:
    consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。
  • 动名词与不定式的区别:
    1 动名词与不定式的区别:
    动名词表达的是:状态,性质,心境,抽象,经常性,已发生的 
    不定式表达的是:目的,结果,原因,具体,一次性,将发生的

    2 接不定式或动名词,意义相同。

    3在下列情况下,一般要用不定式:
    ①hate,like,love前有would(should)时,
    如:I'd like to have a cup of coffee.
    ②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时,
    如:Thestudents are starting to work on the di fficult maths problem.
    ③begin,continue,start与know,understand等状态动词连用时,
    如:I soon began to understand what was happening.
    ④.advise,allow,encourage,forbid,permit等动词后接动名词作宾语,或带不定式作宾语补足语。如:
    Our teachers don't permit our/us swimming in the lake.
    Our teachers don't permit us to swim in the lake.

    4 部分动词后接不定式或动名词时,意义差别较大,应根据句子语境选择使用。
    forget,remember,regret后接不定式,表示现在或未来的动作,接动名词表示动作已经发生。如:
    Don't forget to post the letter for me.
    Have you forgotten meeting her in Beijing Airport?
    Remember to close the windows before you leave.
    I remember writing him a letter a year ago.
    We regret to tell you that all of you are not invited toattend the meeting.
    They regretted ordering these books from abroad.
  • 省to的动词不定式:
    (1)情态动词( 除ought 外,ought to意思是“应该”,是情态动词,只有一种形式,后边接动词不定式,to不能省略。
    ought to没有人称和数的变化,后接动词原形可以表示现在、将来或过去将来,由时间状语或上下文决定。例如:
    They ought to come tomorrow.他们明天应当来):
    (2)使役动词 let,have,make:
    (3)感官动词see,watch,look at,notice,observe,hear,listen to,smell,feel,find 等后作宾补,省略to。
    注意:在被动语态中则to 不能省掉。
    在使役动词中get除外(get sb. to do sth.)
    I saw him dance.
    =He was seen to dance.
    The boss made them work the whole night.
    =They were made to work the whole night.
    (4)表示个人意愿或倾向的would rather,had better,might(just) as well:rather than置于句首时。
    Rather than ride on a crowded bus,he always prefers to ride a bike.
    (5)Why… / why not…:
    (6)help 可带to,也可不带to,help sb (to) do sth:
    (7)but和except:but前是动词do时,后面出现的动词用不带to的动词不定式。
    (8)由and,or和than连接的两个不定式,第二个to 可以省去:
    (9)通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后,可以省去to be:
    He is supposed (to be) nice. 他应该是个好人。
    (10)but作介词,后接不定式结构时,前面谓语动词部分若含有do的形式时,but后的不定式要省去to,否则要带to。
    He wants to do nothing but go out.
    He wants to believe anything but to take the medicine.
    (11)当两个或多个不定时短语由连词and,but或or连接时,后一个或几个不定式符号to常省略。但若表示对比、对照关系时,则不能省略。
    He wants to move to France and marry the girl.
    The purpose of new technologies is to make life easier,not to make it more difficult.
    (12)不定式做表语时,一般要带to,但若主语部分中含有do的各种形式时,符号to可省去。
    We've missed the last bus.All we could do now is walk home.

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