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阅读《比坏心理腐蚀社会道德》,完成后面的题。(13分)比坏心理腐蚀社会道德(陶东风)1近年来,一些领域的道德状况令人担忧:犬儒主义盛行、人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的

一、题文

阅读《比坏心理腐蚀社会道德》,完成后面的题。(13分)
比坏心理腐蚀社会道德(陶东风)
1近年来,一些领域的道德状况令人担忧:犬儒主义盛行、人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的是,一些人其实已经看到了这种情况,但出于一己私利,不是努力去疗救它、修复它,而是自觉不自觉地甚至无所顾忌地参与到对它的进一步破坏中。这种犬儒主义与投机主义的态度,比社会道德的损坏更为可怕。
2这些人之所以会这么做,并非是缺乏明辨是非好坏的能力,恰恰是在具备这种辨别能力的情况下仍然选择作恶和犯错。近几年流行的官场小说、宫斗剧就是这种社会风气投射到文艺创作中的一个结果。这些作品的一个共同主题是权谋:谁的权术高明谁就能在社会或职场的残酷“竞争”中胜出;好人斗不过坏人,好人只有变坏,变得比坏人更坏才能战胜坏人。电视剧《甄嬛传》就是一个很好的例子。甄嬛刚入宫时还是一个心地善良、简单淳朴的女孩,但在残酷的宫廷环境中,时刻受到以皇后为首的宫廷势力的暗算和迫害。经历了一系列惨痛教训后,她终于懂得了一个“真理”:在残酷的宫廷斗争中,你必须比对手更加阴险毒辣,你的权术和阴谋必须高于对手,才能立于不败之地。也就是说,你必须更坏才能战胜对手。最后,甄嬛终于通过这种比坏的方式成功地加害皇后并取而代之,这就是《甄嬛传》传播和宣扬的价值观。
3对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧《大长今》,可以看出两者价值观的差异:大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害,但她没有通过比坏的方式战胜后者,而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样,作品的主题就是:只有坚持正义才能最终战胜邪恶。也许有人会说,《甄嬛传》比《大长今》更真实,因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、偏激,退一步讲,文艺作品也应该高于现实而不是简单地复制现实。在评价历史题材作品时,最重要的标准不应是真实性标准,而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生活理念带入现实社会。
4我相信,绝大多数观众不可能没有基本的分辨是非对错的能力,不可能不知道甄嬛用来对付对手的权谋与诬陷手段是不对的甚至可耻的,但一些人仍然选择了以甄嬛为榜样,选择了以恶抗恶。这是我们这个时代的悲剧:明知其恶而作之,明知其非而为之。这种犬儒主义和投机活动的大面积泛滥,将会对社会道德造成巨大腐蚀。
5当然,文艺作品中的以恶抗恶、以坏抗坏的主题,根本问题还是现实社会存在鼓励学坏的土壤或鼓励作恶的环境。在一个劣币驱逐良币的环境中,一个人如果学做遵纪守法的好人,用自己的行动去实施合乎道德的行为,有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入,发现自己总是吃亏,被嘲笑,被冷落;相反,做坏事、做不道德的事则可能风险很低,甚至没有风险。在这样的生活环境中,不是人们缺乏分辨是非好坏的能力,而是他觉得没有必要非得去遵纪守法,也很难不做错事—更不要说做好事了。
6在这种比坏心理的影响下,一些人不仅不会产生悔过与愧疚心理,相反还会产生冤屈和倒霉心理,或者投机与侥幸心理。即便他们真的因为自己的不当行为被绳之以法,也无法对整个社会产生警示意义,顶多只会觉得,这些人不过是倒霉蛋罢了,比他们更坏的还大有人在,而且一样过得很“潇洒”。
7如果任由这样比下去,我们的社会、我们的道德只会越来越糟糕。要彻底改变这种犬儒主义的比坏风气,必须在全社会树立和弘扬社会主义核心价值观,大力培育诚信文化。这话说起来容易做起来难。因为诚信文化也需要载体,更需要人去躬行。在这方面,我们的文艺作品肩负着重要的使命。除了加强维护诚信的制度建设,我们还必须“以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”,这应该成为每一位文艺工作者的重要责任。
小题1:本文所论述的主要观点是什么?(2分)
小题2:简要分析23两段运用了什么论证方法。(3分)
小题3:你认为什么是犬儒主义?犬儒主义的大面积泛滥,会对社会道德造成怎样的腐蚀?
小题4:第五段“有可能会发现自己和环境、和周围的人群格格不入”中的“有可能”能否删去,为什么?(2分)
小题5:请你为清除社会比坏心理提不少于两条合理化建议。(3分)

考点提示:议论文阅读

二、答案


小题1:这种犬儒主义与投机主义的态度,比社会道德的损坏更为可怕。(或:比坏心理腐蚀社会道德)
小题2:一是举例论证。举《甄嬛传》的例子,来证明比坏的社会风气非常盛行,因为文艺创作反映社会现实。二是对比论证,用《甄嬛传》和《大长今》进行对比,突出两者价值观的差异。
小题3:这里的犬儒主义其实是指对世俗,甚至是对世俗中最坏的部分不知羞耻地照单全收。(或:文中所说的“明知其恶而作之,明知其非而为之”)它的大面积泛滥,会让人们以恶抗恶,以坏抗坏;不仅不会产生悔过与愧疚心理,相反还会产生冤屈和倒霉心理,或者投机与侥幸心理,最终使社会道德越来越坏。(第一问答对得1分,第二问答对得2分)
小题4:不能删去。“有可能”表猜测、推断,存在这种可能性;如果删去,就变成绝对的肯定,不严密不准确。
小题5:文艺作品要宣传正确的人身观、价值观,“以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”;要建立诚信社会,维护社会公平正义,彻底消除劣币驱逐良币的社会环境;大力弘扬正气,凝聚社会正能量。

小题1:
试题分析:这道题考查的是提炼文章的中心论点。议论文的中心论点常出现在文章的标题、开头、结尾等位置。中心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。本文开头列举了不良现象之后,直接提出了本文的中心论点,之后也是围绕此观点论证的。或者文章的题目亦可。
小题2:
试题分析:立论文的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。本文第23段列举了《甄嬛传》《大长今》,这属于举例论证,而这两个自然段又是一反一正,因此又属于对比论证。这两种论证方法的具体句式:举例论证——举﹍﹍事例,证明了﹍﹍论点,使论证更具体,更有说服力。对比论证——运用对比,突出了﹍﹍,强调了﹍﹍,使论证更鲜明,更有力。此题就套用此句式即可。
小题3:
试题分析:这道题是对犬儒主义的高度概括的题型,用语必须简练,应该尽量用原文的词语或句子进行整合,这样还不至于出很大的问题,如果原文有能具体解释此概念的句子,可以直接引用,比如原文中的“明知其恶而作之,明知其非而为之”这是最好的方法。第二问原文都有,主要是考查筛选文章内容要点能力的,难度不大。
小题4:
试题分析:此题考查议论文语言的严密性。答题方法是:先表明自己的观点(不能去掉),然后指出加点词在句中的表意效果,最后再从反面说明删去后,句意会发生什么变化,语句不严密。
小题5:
试题分析:这道题其实要抓住课文中的内容,对文章中批评的方面反其用。当然本题比较简单,因为在文章的第7自然段,给出了解决的办法,因此只要筛选出两点即可。

三、考点梳理

知名教师分析,《阅读《比坏心理腐蚀社会道德》,完成后面的题。(13分)比坏心理腐蚀社会道德(陶东风)1近年来,一些领域的道德状况令人担忧:犬儒主义盛行、人际关系恶化、社会诚信缺失。更可怕的》这道题主要考你对 议论文阅读 等知识点的理解。

关于这些知识点的“解析掌握知识”如下:

知识点名称:议论文阅读

考点名称:议论文阅读
  • 议论文:
    是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的观点。
    新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴。总之,议论文是以理服人,记叙文是以事感人,说明文是以知授人。

    议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。
    议论文题目分为论题,论点,寓意型。
    论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论题型,论题型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。
    寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
  • 议论文的特征:
    一、议论文的分类:
    议论文包括一般性议论文,评论,杂文、跋等。
    从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。
    1、立论文:
    以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
    要求:
    ①要对论述的问题有正确的看法
    ②用充足有说服力的论据
    ③要言之有理,合乎逻辑
    2、驳论文
    论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点
    方式:
    ①提出论点
    ②证明论点
    ③总结论点
    驳论文的破立结合:
    先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

    二、议论文三要素

    1、论点:
    是一篇文章的灵魂、统帅,任何一
    篇文章只有一个中心论点 ,一般可以有分论点。
    论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
    论点的位置一般有四个:①文题②开头③文章中间④结尾
    2、论据:
    用来证明论 点的材料,有事实论据和理论论据两种。
    选用事实论据 要注意:
    ①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的。
    ②最好具有新颖性。
    ③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。
    选用的理论论据要注意:
    ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,但是不能选取小说中的比如:保尔之类的。
    ②要精 确,不能 篡改、歪曲。
    ③和论点有必然联系,能证明论点的。
    3.论证:
    论证时使用论据证明论点
    的过程。
    ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。
    ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。
    提出问题(是什么)→分析问题(为什 )→解决问题(怎么办)。也即:引论 本论 结论
    常见的论证结构:
    a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
    ③常用的论证方法:
    a、例证法(也叫举例论证):用典型事例 作论据来证明论点,俗话说事实胜于 雄辩。
    b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外,还 可以引用一些古 典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论 文的文学性。
    c、对比论证(也叫正反论证):这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么。
    d、喻证法(也叫比喻论证),增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
    e、类比论证

    三、议论文逻辑性体现

    议论文的语言特点:
    ①准确、严密
    ②概括性和简洁性。
    ③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
    段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。
    如:“有”、“还有”、“虽
    然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。

    四、议论文写作更需要哲理的思考。
    尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确的价值取向。
    认真上政治课,经常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我们认识能力,对我们写作,尤其是议论文的写作大有好处。
    它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的
    作用。

  • 议论文基本结构及分类:<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    基本结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

    分类:

    如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类:

    a.纵式:逐层深入的论述结构

    1.“层层深入”式,先提出论点后,循序渐进的去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。

    2.“正反论证”式:先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。

    b.横式:并列展开的论述结构

    例如: 

    有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳;

    有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。 

    有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

    总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

  • 议论文阅读常见考点:
    一、论点考点:
    1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
    2、注意论点在文中的位置:
    在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 
    在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
    3、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等
    4、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
    5、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

    二、论据考点:
    论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
    1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
    议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。
    明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。
    概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。

    2
    、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

    三、议论文的结构、层次考点:

    结构有:
    并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

    此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
    答题思路是:
    作者为了证明
    ……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

    四、议论文的论证方法考点:

    论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
    1
    、举例论证:
    是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为
    事实胜于雄辩,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
    2
    、道理论证:
    是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。
    分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用
    ——具有权威性,论证有力。
    3
    、比喻论证:
    就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
    4
    、对比论证:
    是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。
    分析对比论证方法作用,两个方面
    XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
    答题思路:
    道理论据:增加论据的权威性。
    事实论据:从哪个角度来证明论点。
    ③比喻论证:或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。
    对比论证:两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

    五、议论文的语言特色考点:
    分析议论文的语言特色:
    ①要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密;
    ②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;
    ③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:

    A
    、语言准确表现为:a.概念使用准确,b.定语、状语等修饰成分恰当。
    B
    、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
    C
    、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
    D
    、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。
    答题思路:如加点词语有什么作用?
    思路:
    确定、回答词语在语境中的(表层)含义;
    词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;
    这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

    答题思路:
    ①解释词语的含义;
    阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

    六、议论文中代词的指代对象考点

    这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。
    基本上分为两种情况:
    ①是需要联系上下文加以概括的。
    ②是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。


    七、开放性、拓展题考点

    这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
    答题方式:
    相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。


    八、议论文中非议论成分考点
    答题思路:
    议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

    议论文阅读答题步骤:
    一、找准论点:
    论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。
    有些文章,标题就是中心论点,如(俭以养德)。
    有的文章开头就提出论点,如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。
    有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。
    也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。
    除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法:
    1.分析文章内容,有助于找出论点。
    2.分析论据有助于找到论点。
    因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。
    3.分析题目有助于找到论点。
    注意区别:有的标题不是论点,而是论题。如《谈骨气》,是论题,不是论点。但它里边包含着论点,以它为线索去分析,往往就能找到论点。
    "谈骨气"是一个动宾短语,中心词是"谈",表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然, "骨气"是个比喻的说法,用来比喻"气节",由此可以推测本文要论述的是“气节”问题,出论点即"我们中国人是有骨气的"。

    二、分析论据:
    1.分清是事实论据,还是道理论据。
    2.找出此论据是用来证明什么观点的。

    三、明确论证方法:
    辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
    其中,举例论证比较好辨别。
    道理论证一般指引用了名人名言做论据的;
    比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的;
    对比论证一般须找出正反两方面的论述。

    四、分析文章的结构:
    议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
    要理清文章的思路:
    看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。

    五、分析议论文的语言特点:
    要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
    例如<俭以养德)中"俭以养德",意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。

    六、阅读议论文,同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时做一个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。
    考题上出现此类内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解。

    七、要从整体上把握:
    答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
    议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
  • 议论文的常见考点及答题技巧:

    1、论点(证明什么)
    论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
    A
    .把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点)
    ⑴明确:
    分论点可有N个(补充和证明中心论点)                                                      
    ⑵方法
    ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。
    ②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)
      
    ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
    B
    .分析论点是怎样提出的:
    ①摆事实讲道理后归结论点;

    ②开门见山,提出中心论点;
    ③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
      
    ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; 
    ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

    2
    、论据(用什么证明)
    ⑴论据的类型:
    ①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);
    ②道理论据(引用名言要分析)。

    ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。
    ⑶次序安排(照应论点);
    ⑷判断论据能否证明论点;

    ⑸补充论据(要能证明论点)。

    3
    、论证(怎样证明)
    ⑴论证方法 (须为四个字)   
    ①举例论证(例证法) 事实论据记叙  
    ②道理论证(引证法和说理)道理论据议论
    ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)
    ④比喻论证比喻    在说明文中为打比方,散文中为比喻。
    ⑵分析论证过程:
    论点是怎样提出的;
    ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
    ③联系全文的结构,是否有总结。
    ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
    ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

    4
    议论文的结构   
     
    ⑴一般形式:
    ①引论(提出问题)
    ―――
    ②本论(分析问题)―――
    ③结论(解决问题)。
     
    ⑵类型:
    ①并列式   
    ②总分总式   
    ③总分式   
    ④分总式    
    ⑤递进式。

    5
    、议论文的语言    
    ⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);         
    ⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);
    ⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);     
    ⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

    6
    、驳论文的阅读
    ⑴作者要批驳的错误观点是什么?  
    ⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;   
    ⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

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